Начался учебный год

“4 сентября у нас было первое занятие в студии “Занимательная журналистика” Центра культуры “Хорошёвский”. Я обучаюсь здесь уже второй год и приобрела кое-какой опыт. Именно поэтому наш преподаватель и предложила мне рассказать нашим новым ученикам, что такое студия “Занимательная журналистика” и что мы тут делаем.

Студия “Занимательная журналистика” – это такой бесплатный кружок дополнительного образования для детей 8-13 лет, который ведёт наш руководитель и педагог Рыбалова Елена Борисовна. Она очень добрая, энергичная и весёлая, всегда внимательно слушает нас, и, конечно, она хороший журналист. Елена Борисовна хорошо ладит с детьми и даёт нам интересные темы для обсуждения и размышления. Именно она придумала и создала эту студию вместе с директором Центра культуры “Хорошёвский” Зубриловой Галиной Владимировной.

На занятиях 2 раза в неделю по понедельникам и средам мы пишем разные тексты, придумываем рассказы и истории, сочиняем сказки и стихи, берём интервью, обсуждаем новости и интересные для нас темы, ходим на экскурсии в библиотеки и музеи, участвуем в разных квестах и играх, узнаём много нового и полезного.

У Елены Борисовны не иссекают разные идеи, она в курсе культурных новостей и всех актуальных молодёжных мероприятий. Она подсказывает нам, где можно поучаствовать в московских, всероссийских и даже международных конкурсах: мы то рисуем, то пишем рецензии, то рассказываем о своём районе и Москве, и порой мы побеждаем! У меня собралась довольно большая папка моего пресс-портфолио со множеством дипломов и сертификатов.

Иногда на занятиях мы играем, говорим на камеру, записываем ролики, просто веселимся, смеёмся, пьём чай и дарим друг другу маленькие подарки, ходим на пикники на природу. Но так мы тоже учимся!

Приходите к нам в студию “Занимательная журналистика”, мы будем рады новым друзьям!

Какая замечательная идея обеспечить сотрудничество детей – юных студентов – в журналистике! Журналистика записывает всё, что кажется интересным, и в процессе описания журналистика исследует общие интересы и фиксирует социальный процесс сотрудничества.

Мне вспоминается аналогичная программа молодёжного сотрудничества в области компьютерных наук под руководством доктора Александра Сименова под названием «Информатика» в 1990-х годах. Он состоял из текста, написанного другим русским математиком Александром Звонкиным, жена которого сделала прекрасный перевод на английский язык. В эту амбициозную образовательную работу был включен интерпретирующий язык — простой, но точный псевдокод с графическими возможностями, — который позволял детям средних классов писать интересные программы. Эта технология основана на работе доктора Сеймура Папперта, изобретателя LOGO — языка, который позволил черепахе исследовать двухмерное пространство. Но образовательная технология «Информатики» включала в себя увлекательные задачи, связанные с параллельным программированием (сколько времени не понадобится не одному человеку, а нескольким, чтобы решить задачу?). Я широко использовал текст Звонкина во «Введении в программирование». для студентов университетов.
Извините за это отступление. Я чувствую, что дух сотрудничества между детьми и учителем, столь очевидный в тексте Звонкина – и во всем проекте «Информатика», в котором участвовало много молодых учителей, – проявляется в экспериментах Елены в книге «Дети как журналисты».😃

Елена Рыбалова

7 сентября. + 20. Четверг. Идёт первая учебная неделя. А погода солнечная и яркая, сухая и спокойная: осень входит в нашу жизнь неторопливо, красиво и эмоционально. Как эти жёлтые, кремовые, белые розы в школьном дворе, освещённые солнцем.

Мои любимые юнкоры студии «Занимательная журналистика» Центра культуры «Хорошёвский» после летних каникул с радостью и увлечённостью пришли на занятия, некоторые учатся уже 3-й год. На первом же занятии участники получили дипломы и подарки за конкурс, итоги которого были подведены в июне. И мы рады новеньким ребятам)) Уже познакомились в игровой форме, повторили жанры и написали первые в этом году новости. Есть ещё несколько мест в бесплатные группы студии “Занимательная журналистика” на ул. Куусинена, 7/1 и Хорошёвское шоссе, 52/2.

Срочно записывайте своих детей и внуков 8-13 лет! У нас всегда интересно, дружелюбно, комфортно, весело! Скоро будет осеннее чаепитие, экопикник на природе и новые конкурсы сентября))
Впервые начала преподавать уроки медиаграмотности, основ медиапроизводства и журналистики в 7-8 классах медиавертикали элитной школы Москвы. Ребята активные и мотивированные. Думаю, нам будет интересно вместе на уроках, пресс-клубах, экскурсиях, практике.
В этой же школе для детей помладше – учеников 5-6-х и 3-4-х классов, изучающих углубленно английский, немецкий и французский языки, открылись «Редакция «Живая газета» и “Школьная газета”. Оригинальные и любопытные версии высказали юные корреспонденты, что такое “живая газета” и какой она должна быть сегодня.

А вы знаете этапы развития “живой газеты” в России? И какие сегодня могут быть очень современные выпуски “Живая газета” и “Школьная газета”, интересные ученикам? Обсудили уже темы, рубрики, пресс-клубы.
Готова рассмотреть и другие интересные предложения работы и сотрудничества в области журналистики, медиа, информации и т.д.
А как проходит ваша первая осенняя неделя?🌹😊❤🎤