“Мой отчёт за медаль”

 

12 мая 2023 года в Музее Победы на Поклонной горе мне была вручена медаль «За заслуги в патриотическом воспитании». И я хочу отчитаться перед нашим Землячеством о проделанной работе.

Моя патриотическая деятельность началась в 18 лет с работы старшей пионервожатой в Кондопожских средних школах №1 и №2 (Карелия).

Затем – Петрозаводск: инструктор школьного отдела Карельского Обкома ВЛКСМ и секретарь Петрозаводского Горкома Комсомола по школам.

Самый яркий период моей трудовой биографии  – два незабываемых года счастливой работы с коммунарами 11-ой школы города Петрозаводска, где я работала  зам.директора школы по воспитательной части.

После школы 22 года работала  на кафедре литературы Петрозаводского университета им. О.В.Куусинена. Читала студентам курс Советской литературы. Как известно,  высокая гражданская литература всегда  являлась и является могучим средством воспитания истинного патриотизма. Об этом – подробнее.

Уже на раннем этапе произведения пролетарской литературы призывали читателей к борьбе и свободе, не случайно М. Горького называли «буревестником революции» за его «Песни» о Соколе и Буревестнике, а также за   роман «Мать». Книга  Николая Островского на личном примере героической жизни автора показала, «Как закалялась сталь». Стихи и поэмы главного певца Революции – В. Маяковского – славили молодую Республику Советов.

Высшим достижением патриотического воздействия является литература о Великой Отечественной войне. Назову произведения по жанрам. 

Публицистика: «Наука ненависти» М.Шолохова; статьи писателей военных лет   К. Симонова,  А.Толстого, И.Эренбурга, Л.Леонова и многих-многих  других.

Драматургия во время войны оказалась остро востребованной. В театрах с огромным успехом шли написанные в 1942 году,   по горячим следам фронтовых событий, пьесы: «Русские люди» К.Симонова, «Нашествие» Л.Леонова,  «Фронт»  А.Корнейчука. 

Поэзия в годы войны достигла невиданного расцвета. Её создателями становились не только профессиональные поэты, но и миллионы людей по всей стране: появилась  фронтовая, партизанская, тыловая поэзия, поэзия блокадного Ленинграда, поэзия 18-летних  студентов-добровольцев. Бойцы на фронте  от руки переписывали и носили в карманах гимнастёрок поэму А.Твардовского «Василий Тёркин» и стихи  К.Симонова «Жди меня». Навсегда вошли в классику стихи  «Коммунисты, вперёд!» А.Межирова и «Его зарыли в шар земной» С.Орлова.

Проза о Великой войне не имеет аналогов в мировой литературе. Воины-фронтовики создали удивительную «лейтенантскую прозу» и книги про «окопную правду войны», про подвиги советских разведчиков и партизан, про лётчиков и моряков, танкистов и пехотинцев, про медсестёр и радисток – про всех, кто ковал Победу на фронте и в тылу. Писатели-фронтовики навсегда вписали свои имена в отечественную литературу, создав галерею классических произведений, которые должен знать каждый, кто любит нашу Родину: «Повесть о настоящем человеке» Б.Полевого, «Молодая гвардия» А.Фадеева, «Живые и мёртвые» К.Симонова, «Батальоны просят огня» Ю.Бондарева, «Они защищали Родину» и «Судьба человека» М.Шолохова, «Звезда» Э.Казакевича и потрясающий рассказ А.Толстого «Русский характер».  

Переехав в Москву, я 25 лет преподавала русский язык на кафедре русского языка в Российской экономической академии имени Г.В. Плеханова и в лицее «Плехановец». Русский язык, наравне с литературой и историей, также является очень действенным средством патриотического воспитания молодёжи: любовь к родному языку есть проявление любви к своей земле и своему народу. Диктанты по текстам Паустовского и Тургенева, Пушкина и Толстого, Бунина и Куприна, Чехова и Короленко не только делают человека грамотным, но и обогащают его духовный и нравственный мир.

                                               *     *     *

Но, пожалуй, самым ярким периодом моей работы по патриотическому воспитанию молодёжи является деятельность  в Военно-патриотическом центре «Вымпел» (Москва).

С 2008 года  являясь зам. директора ВПЦ «Вымпел»  по духовно-нравственному воспитанию, участвовала в работе 80 лагерей «Честь имею!» на территории десятков регионов Российской Федерации – от Карелии до Байкала с Запада на Восток и от Белого до Чёрного моря с Севера на Юг.

Все эти годы мы работали вместе с Г.А. Пискарёвым. И это было здорово! В наших лагерях с утра до вечера звучали патриотические песни, которые он собрал в сборник «Песни васильковых беретов».

Результатом моей работы с ВПЦ «Вымпел»  явилась книга – «СИСТЕМА духовно-нравственного воспитания современных детей и подростков. Из личного опыта работы с курсантами Военно-патриотического центра «Вымпел».

Сейчас в работе находится сборник – Дети «Вымпела», в который входят 30 рассказов о курсантах ВПЦ. Хочется, чтобы современные подростки узнали, как можно найти настоящих друзей и какой интересной жизнью можно жить  даже в наше безбашенное время.

В настоящее время работаю над книгой о поколении «Дети войны», к которому я волей судьбы принадлежу. «Как мы жили» имеет подзаголовок – «Книга для молодых  и  старых». В ней я пытаюсь установить  мостик понимания между поколением советских людей и нынешней молодёжью, восстановить связь времён, так безжалостно оборванную распадом Советского Союза.

Думаю, что мои книги могут оказать помощь тем, кто работает  в области  патриотического воспитание современной молодёжи.

                                                                                                                                                        Ф.Р. Макарова

Всего за годы воспитательной деятельности «через мои руки», начиная от октябрят-пионеров до студентов и курсантов ВПЦ, прошло свыше 16 тысяч человек.